Entrada similar
Registre 5
PúblicEn aquest registre he decidit observar i fotografiar diverses senyals de prohibició que trobo en el trajecte que faig cada dia per anar al treball.
Normalment m’hi fixo molt poc, perquè formen part del paisatge habitual, a més com jo no porto cotxe moltes no m’afecten,…Activitat 4. Art i diferència (Primera entrada al Folio) Grup C
02.173 – Educació artística – Aula 2PúblicCris Papell. L’experiència de la flauta: la música com a filtre d’habilitat
L’experiència pedagògica que vull analitzar és la pràctica de l’aprenentatge obligatori de la flauta dolça com a eix vertebrador de l’assignatura de música durant l’educació de l’EGB que vaig tenir a l’escola,…Relat de l’educació artística
02.173 – Educació artística – Aula 2PúblicDes de molt petita, l’art ha format part de tot allò que faig i que sóc. No recordo cap etapa de la meva vida en què no hagi sentit la necessitat de crear, moure’m o expressar-me….
Autoavaluació i tancament
02.173 – Educació artística – Aula 2PúblicLliurament de l’activitat 5…
Registre 3
02.173 – Educació artística – Aula 2PúblicAquest registre és una peça sonora que explora com un mateix espai pot adquirir identitats diferents segons el moment i les persones que l’habiten. L’àudio comença amb els sons d’una obra en construcció,…
Registre 6
PúblicEn aquest registre he representat una escena quotidiana centrada en una nena situada al centre de l’espai, envoltada per altres infants que la senyalen. Tot i que no hi ha una frontera física visible, la situació mostra clarament una frontera simbòlica i emocional. La posició central de la nena no respon a una situació de protagonisme,…
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.